人均超级教师或成可能:DeepSeek R1新模型亲测手记(附提示词)

人均超级教师或成可能:DeepSeek R1新模型亲测手记(附提示词)

人均超级教师或成可能:DeepSeek R1新模型亲测手记(附提示词) 人均超级教师或成可能:DeepSeek R1新模型亲测手记(附提示词) Modified June 2, 2025 现在点上 “深度思考” ,同样的提示词写出来的有地洞有地鼠,地鼠能从地洞里探出身来,打地鼠的过程能看得见,真正实现了 “所想即所得” 。可以玩了!老师可以把坐标先关掉,开始游戏后,地鼠出没,学生用正确的数对表示其位置,就可以打到地鼠,游戏化学习数学,挺有意思! No access 6 7 00:00 3.专为具体课例定制的课堂观察记录表 听课是老师们提升教学水平的重要渠道之一。如果我们能事先拿到上课老师的教案,其实可以 让DeepSeek先阅读教学设计,为我们定制出一份专属于这堂课的课堂观察记录表 :自动匹配教学目标和主要环节,设计观察维度,事先框定关键活动关键行为,适配记录比重。同时自动选择合适的记录方式,下拉列表、单选多选……课堂观察不再模模糊糊一大片,真正做到有的放矢。以下是我的提示词: 在DeepSeek中输入以下提示词 Code block Plain Text 你是一位资深的小学数学老师和课堂观察专家,请用 HTML 代码为这节课定制一份课堂观察量表,用于听课的老师在现场进行观察记录。记录要方便,同时又可以导出记录为Excel表格,方便汇总。 同时 上传教案 ,再点上“ 深度思考 ”,发送。 DeepSeek就会根据提供的教案,梳理出这节课要观察的点,生成一份网页格式的 课堂观察表 ,页面美观,操作方便,直接可以填写。 所有填写内容完全根据这节课定制 。 No access 6 1 00:00 这样的记录单比统一模板的听课记录表、观察表,针对性更强,记录起来更流畅。当然,如果能 在提示词中再结合相关的课堂观察理论模型,指定观察记录的维度和方法 ,会更加专业!容我继续研究! 4.学科任务完成情况记录系统 在DeepSeek中输入以下提示词 Code block Plain Text 你是一位小学三年级班主任和资深 HTML 脚本高手,每天都要统计全班26个孩子作业完成的情况,请你编写一个网页代码,实现下面的功能: 1.屏幕最上方显示:三(1)班语文作业打卡系统 2.屏幕分为左右两半,左半边显示“未完成名单”,右半边显示“已完成名单”; 3.在左半边先提醒用户导入学生的名单(excel文件,包含学号、姓名和性别); 4.名单导入后,左半边自动将学生的学号和姓名一起,以一张张卡片的形式显示出来,男生用蓝色卡片,女生用粉色卡片,卡片的顺序按文件中的顺序排列,多行多列,整齐地铺满左半屏,字大一些,方便用户寻找。 5.学生会点击左边的未完成名单中他自己的姓名,这时姓名会自动移动到右边对应的位置,有时也可能点错了,要允许学生点右边的完成名单里的姓名,可以返回到未完成名单中。 6.每一个姓名移到完成名单后,会自动随机获得一个小图片,用来显示在卡片的左上角,用来激励。 7.让整个过程有动态效果,名字卡片移动时,要有动态效果,移到完成名单时,要有庆祝的效果,给孩子充满激励的氛围。 8.在右上角显示一个按钮,用于将已完成名单里的学生信息和完成时间导出到一个Excel表格中,其中除了学号、姓名、性别之外,还要显示这个学生从开始到完成所花的总时长(以X分X秒的格式记录)。 9.编写过程中注意多检查,争取一次编写成功。 打开“ 深度思考 ”后,编程一次运行成功,支持导入名单、导出记录,功能全部到位,画面效果比之前好了很多,特别是庆祝方式的小细节做得很到位,标题的动态效果也很酷。 No access 6 2 00:00 最惊喜的迭代:能胜任更复杂的任务啦 1.吉它弦音与数学的关系 在DeepSeek中输入以下提示词 Code block Plain Text 撰写一个 动态网页 ,用来向小学生呈现吉它演奏与数学中分数的关系。 你没看错,就这么短短一句提示词,之前无论V3还是R1,都无法实现的效果,现在R1轻松实现。 No access 6 3 00:00 点击吉他指板上的位置,可以模拟出声音,同时可以看到这个位置对话的弦长比(分数),稍微再加工一下,是不是很不错的跨学科学习素材?? 2.数学学科图形旋转画板工具 小学五年级《旋转》一课,学生学习三要素(中心、方向、角度)后,动手在平板上操作一下,能强化旋转这种图形运动的理解。但“几何画板”之类的工具需要安装,有一定的学习成本。我们其实可以借助AI定制一个专为你的《旋转》设计的画板,使用更方便。 在DeepSeek中输入以下提示词 Code block Plain Text 帮我写一个 HTML 页面,用来让学生画图形的旋转: 1. 屏幕的左边有绘制图形,定中心点,定旋转角度,确定方向,开始旋转等按钮。 2. 屏幕中间是网格,网格可以通过右边的按钮放大或缩小,学生在网格上通过点按确定要画的图形的顶点,顶点画完后,学生再点绘制图形,就可以将顶点相连成的封闭图形。自动填充上半透明的颜色,形成图形的整体感。 3. 每次要旋转时,学生会先点“定中心点”,并在屏幕中点选一个点为旋转的中心点,接着选择旋转角度,选择并确定顺时针方向或逆时针方向,最后点开始旋转后,即可按要求进行动态旋转。旋转时,原来的图形最好能留着。 4.每个点绘制完毕后,自动按A Z的字母顺序标上符号。旋转之后的点相应地标上A' Z',注意不要把字母标在点上,要有一点点距离。 画旋转要按多个步骤执行,之前DeepSeek需要反复对话才能做出满意的,现在我点上“ 深度思考 ”,输入提示词,一次到位!看一下效果: No access 6 4 00:00 现在点上 “深度思考” ,同样的提示词写出来的有地洞有地鼠,地鼠能从地洞里探出身来,打地鼠的过程能看得见,真正实现了 “所想即所得” 。可以玩了!老师可以把坐标先关掉,开始游戏后,地鼠出没,学生用正确的数对表示其位置,就可以打到地鼠,游戏化学习数学,挺有意思! No access 6 7 00:00 No access 6 7 00:00 3.专为具体课例定制的课堂观察记录表 听课是老师们提升教学水平的重要渠道之一。如果我们能事先拿到上课老师的教案,其实可以 让DeepSeek先阅读教学设计,为我们定制出一份专属于这堂课的课堂观察记录表 :自动匹配教学目标和主要环节,设计观察维度,事先框定关键活动关键行为,适配记录比重。同时自动选择合适的记录方式,下拉列表、单选多选……课堂观察不再模模糊糊一大片,真正做到有的放矢。以下是我的提示词: 在DeepSeek中输入以下提示词 同时 上传教案 ,再点上“ 深度思考 ”,发送。 DeepSeek就会根据提供的教案,梳理出这节课要观察的点,生成一份网页格式的 课堂观察表 ,页面美观,操作方便,直接可以填写。 所有填写内容完全根据这节课定制 。 No access 6 1 00:00 No access 6 1 00:00 这样的记录单比统一模板的听课记录表、观察表,针对性更强,记录起来更流畅。当然,如果能 在提示词中再结合相关的课堂观察理论模型,指定观察记录的维度和方法 ,会更加专业!容我继续研究! 4.学科任务完成情况记录系统 在DeepSeek中输入以下提示词 打开“ 深度思考 ”后,编程一次运行成功,支持导入名单、导出记录,功能全部到位,画面效果比之前好了很多,特别是庆祝方式的小细节做得很到位,标题的动态效果也很酷。 No access 6 2 00:00 No access 6 2 00:00 最惊喜的迭代:能胜任更复杂的任务啦 1.吉它弦音与数学的关系 在DeepSeek中输入以下提示词 你没看错,就这么短短一句提示词,之前无论V3还是R1,都无法实现的效果,现在R1轻松实现。 No access 6 3 00:00 No access 6 3 00:00 点击吉他指板上的位置,可以模拟出声音,同时可以看到这个位置对话的弦长比(分数),稍微再加工一下,是不是很不错的跨学科学习素材?? 2.数学学科图形旋转画板工具 小学五年级《旋转》一课,学生学习三要素(中心、方向、角度)后,动手在平板上操作一下,能强化旋转这种图形运动的理解。但“几何画板”之类的工具需要安装,有一定的学习成本。我们其实可以借助AI定制一个专为你的《旋转》设计的画板,使用更方便。 在DeepSeek中输入以下提示词 画旋转要按多个步骤执行,之前DeepSeek需要反复对话才能做出满意的,现在我点上“ 深度思考 ”,输入提示词,一次到位!看一下效果: No access 6 4 00:00 No access 6 4 00:00 3.游戏模拟之“村民与树木” AI可以用来模拟游戏,模拟实验,以下是一个例子: 在DeepSeek中输入以下提示词 这是让DeepSeek 模拟可持续发展主题游戏 ,学生可以决定每次砍多少棵树, AI进行计算,并画出折线图呈现树木数量和村民收入的变化 。R1现在可以轻松实现这样的简单游戏,让学生能从繁琐的计算中摆脱出来,专注于游戏数据的变化,可以实验的方式研究数学,找到那个人类经济收入和自然环境保护的平衡点。你可以看到,界面方面绿色系非常符合主题,折线图的实时动态效果也非常惊艳。 No access 6 5 00:00 No access 6 5 00:00 去年12月,我曾开过这样一节课,当时为了能模拟这个游戏,我用百炼搭建了一个智能体,然而学生需要像玩MUD游戏那样面对一个文字界面,输入文字指令,操作比较麻烦,耽误了不少时间。短短6个月不到的时间,任何一个一线教师都可以轻松做出这样的产品,并且免费,“国产之光”DeepSeek,真心了不起! 4.森林主题的班级积分管理系统 下面是一个开发积分管理系统的例子,相对比较复杂,之前用V3做过,大多只能是个样子,大多数按钮点过去是无效的。我拿这个任务来挑战一下升级后的R1,看它能不能驾驭。 在DeepSeek中输入以下提示词 下面这个R1写出的平台着实让我惊艳了很久!多页面链接互动,涉及学生管理、积分管理、行为记录、数据仪表盘,界面设计艺术效果,AI自动帮我完善的行为习惯加减分机制,积分记录有据可查……每一处细节都让人感叹—— 人做的都不一定有这个好呀! No access 6 6 00:00 No access 6 6 00:00 R1写代码也还不是万能的,你需要注意: 1. 简单的内容用V3(不打开“深度思考”)就够了,用R1写, Token消耗大 。 2. R1再强,它也不是专业编程的工具,编写 多层次多页面 以及 动画效果复杂 、 交互性更强 的网页,R1还不能完全胜任。 3. DeepSeek也好,豆包也好,GPT、Claude等也好,这类大模型写代码方便是方便,但在 修改代码时还太麻烦 ,往往会因为一两句代码错误,AI大模型全部重写代码,非常耗时。所以如果稍微懂一点编程,并且只是一些小问题需要改,不如把代码复制下来自己改改,效率会高得多,所以个人还是觉得,现阶段,懂一点编程会更好。但孩子们如果学编程,还是要 慢慢地把学编程的目的转向程序思维、项目思维 ,未来能清晰地把项目设计要求表述清楚更重要,因为剩下的活就可以让AI干了。 4. 有更高需求的老师,建议去研究AI编程相对专业的工具—— Trae或Cusor ,代码能力更强,修改更方便。 写在最后 用AI写代码带来的意义是什么? 看到朋友圈一句话,特别适合此刻的感受:“ 真正的革命,往往始于让普通人也能触及星辰 。” 教育技术带来的最动人的改变,从来不是冰冷的技术堆砌和高高在上的焦虑制造,而是让每个普普通通的老师都有机会把现代科技变成触手可及的日常。人人成为特级教师不太可能,但现阶段, 借助AI,每位老师都有机会成为超级教师。 然而,不是人人都会成为超级教师。在技术壁垒趋于0的时代,如何理解教育,有没有想法,才是人与人之间的差异,才是你驾驭AI抑或是被AI驾驭的关键。更懂教育且更有梦想的人,在这样的浪潮中更有机会站在AI的肩膀上,以更高的起点追逐梦想。 所以,与其说这是一个AI时代,更不如说,这是一个属于理想的时代。 那么,老师,你心中的星辰又在哪里? END 🔗 原文链接: https://mp.weixin.qq.com/s/NfpvGSRb... https://mp.weixin.qq.com/s/NfpvGSRb... 原创 面向未来的教师 面向未来的教师2025年06月02日 18:59 浙江 传统 端午临仲夏 各位端午安康! 我是一位“教育+AI”实践研究者和培训者。 每每培训到 用DeepSeek等工具写代码 轻松实现交互式课堂练习的时候,现场总能听取老师们“哇声一片”。一个不懂编程的一线教师,可以用 说人话的方式 ,指挥AI写出一行行优雅的代码,实现过去需要请一个开发团队才能做到的事情。那一刻,“ 超级个体 ”的概念被具象化了。 截至5月底,培训时我都会和老师们强调:用DeepSeek写代码时,不要打开“ 深度思考 ”,因为它会想太多,容易走火入魔。 但是,我被打脸了!29日上午,一个学员尝试写代码时,说自己不小心点开了 “深度思考” 。正当我“暗自窃喜”抓到反面教材时,看到屏幕上生成的结果,轮到我自己陷入 “深度思考” 了。 后来才知道,就在5月28日,DeepSeek官方静悄悄地将 R1模型升级为0528版本 。网友们测试发现:R1 0528的代码能力大幅度地提升,幻觉更少了,部分场景可媲美全球编程能力最强的大模型Claude 3.7 。 怪不得!于是,端午假期,我在家里拿出过去的所有用例 测试了3天,事实证明:我要收回我的话!从现在开始, 用DeepSeek写代码,各位客官请打开“深度思考”。 顺便说一嘴,DeepSeek官网写好代码后,代码块右上角会有三个按钮,点击“ 运行 ”可以直接看运行效果,效果可以的话,点击“ 下载 ”就可以将代码下载成网页文件,在本地运行或是发送到教室一体机上运行。 眼见为实,我们通过几个案例来感受一下R1 0528的强大。 最直观的差别:页面更精细 1. 语文/英语学科的填空练习案例 在DeepSeek中输入以下提示词 (你还可以将这段提示词中的“的得地”改成“in、on、at”,用于生成英语学科的练习) 以下是不开“深度思考”,DeepSeek写出的代码运行的效果。对于这种简单的任务,V3其实做得还不错: 现在如果打开 "深度思考” ,生成的结果,功能实现不在话下,界面更漂亮更适合学生: 2.数学学科“用数对表示位置”之打地鼠游戏 教师的创造力加上AI的强大实现力,我们可以让课堂练习更有趣。我曾经尝试结合小学五年级数学《用数对表示位置》这一课,编写一个打地鼠的游戏,学生只有输入正确的数对,才能打到地鼠,想想都好玩刺激。但是当我在DeepSeek里输入这段提示词时…… 在DeepSeek中输入以下提示词 生成的游戏是下面这样的,地洞就是个抽象的圆,地鼠更是看不到,让DeepSeek吭哧吭哧改了半天,一点变化都没有,吐血放弃!

在 小宇宙note 阅读完整内容