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MIT给孩子开了免费AI课,全攻略都在这儿了

MIT给孩子开了免费AI课,全攻略都在这儿了

MIT给孩子开了免费AI课,全攻略都在这儿了 MIT给孩子开了免费AI课,全攻略都在这儿了 Modified May 28 除了学会使用AI工具,更能负责任、有道德地将他们应用在各个领域,让世界变得更好。 简单来说,就是 「 一收一放 」。 所谓 「收」 ,就是当这一代孩子未来成为世界的主人,将AI作为主导世界的工具,他们需要学会将欲望「收拢」回来, 在道德和法律允许的范围内使用它 。 比如,对于14 18岁的孩子,就有一节《了解社交媒体中的人工智能》,这堂课最重要的内容就是让孩子们知道,算法是如何窥探我们的数据,如何精准识别我们的浏览喜好,以及如何投其所好的。 孩子们还会学习如何从数据工程师的视角,像做一个网络安全项目一样, 思考社交媒体的利弊 : • 学会识别社交媒体中不同形式的错误信息; • 了解谣言是如何加速传播; • 思考这些信息对个人和社会的影响,提出监管的建议; • 设计一个合乎道德、有责任感的社交媒体平台。 而所谓 「放」 ,就是他们需要对AI可以应用的跨学科领域,有足够「放开」的想象力。 比如, AI与气候。 前段时间我们刚写过的,如何用气候的数据写好一个故事,如何用机器学习的原理预测未来的气候变换走向。 比如, AI与大学录取 。 通过学习Python编程,让孩子们从数据分析的角度,了解为什么刚刚废除的平权法案实际上会对有色人种造成不公平的结果,还会研究哈佛大学等特定案例,讨论种族、性别和社会经济地位等因素在大学录取中的作用。 再比如, AI如何影响刚刚过去的美国大选 。 在2024年的大选中,社交媒体成了新一代选举的主场地,而AI则成为了影响结果的关键工具。当选举双方焦灼角逐的时候,有人制作明星的AI虚假视频,试图引导选民的决策,还被明星当场打假。 那么孩子们需要思考的是,如何识别由AI深度伪造的新媒体材料,如何保持一颗清醒的头脑不被带偏节奏。 很多人说,这是最坏的时代。 因为从手机、网游、短视频,到如今的AI深度伪造、抄袭,这一代孩子面临的「技术陷阱」,以及与之相关的心理问题从未像现在一样密集过。 但这也是最好的时代。 越来越多像MIT一样的学术殿堂,正在向全世界的孩子打开资源共享的大门 。 正如一句话所说,「技术既是我们最大的挑战,也是我们最大的希望」。 关于AI的技术最新进展和在教育中的应用,我们一直在密切跟踪: 👉 【数学家丘成桐】:AI时代普通孩子如何学数学? 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我下载了针对不同年龄的课程表,发现这样的课程设计几乎完全足以培养出青少年版本的「机器学习专家」—— 第一阶段:机器学习的理论基础: 什么是AI?什么是算法?机器如何学习?机器如何创造?什么是AI的伦理?如何有道德地使用AI? 第二阶段:AI在真实世界的应用 ChatGPT如何在学校应用?AI如何影响公民权利?AI在选举、立法、社交媒体、金融投资、气候保护方面如何正确应用? 第三阶段:AI素养以外的跨界探索 AI如何收集和使用数据?如何用AI创建自己的图像分类器?如何用Scratch、Python编程和MIT研发的APP制作工具与AI交互?AI数据如何影响美国的高等教育体系?AI如何模拟气候变化? 我专门对比了Day of AI课程体系,和MIT给本科生开的「人工智能与决策学专业」课程, 发现涉猎的范围还真有一定重合度 ——Python计算机科学编程简介、算法简介、编程基础、机器学习简介、从算法到应用。 甚至这个专业中也有一个「计算机社会和道德责任主题」系列课程,里面就有一门12学分的《人工智能、决策与社会》课程,讨论的问题和Day of AI中的「AI应用」非常相似: 「介绍现代数据驱动决策框架的基础知识,探索这些框架如何应用于各种社会背景,包括刑事司法、医疗保健、金融和社交媒体,使学生能够在数据驱动决策与社会的界面上形成自己的原则性观点」。 ■MIT的AI本科专业 Artificial Intelligence and Decision Making 那么,Day of AI的课程又是怎么学的呢? 首先点开官网后,每一节课以及针对的年龄都一目了然,强烈建议从第一课第一节按照顺序来学,而不是按照年龄跳着学,因为后面有的内容是建立在前面几节课的基础上, 最好从头到尾学 。 为了能快速下载到课程所需的指导文件,建议在进入官网后先做两个准备工作: 第一, 以家长身份,用一个常用邮箱进行简单注册,未来只需要输入邮箱就可以登录网站,连密码都不需要。 第二, 确保自己有一个能用的Google账号,因为Day of AI的所有pdf文件都存在Google文档中,点开后既可以进行操作,也可以直接下载,刚开始登陆一次Google账号即可进行后面的所有操作。 网站支持翻译成多种语言 ,找到中文就可以全站翻译了(不过网站里下载的pdf文件全都是英文)。 ■点进教育者指南和幻灯片,都可以直接下载 以第一节 《什么是AI?》 举个例子。 这节课针对8 18岁孩子,学到三个模块:收集数据集、训练算法和预测新数据。 对于孩子比较小的家长来说,这门课程的缺点在于,需要足够多的时间,将视频看完,研究一遍教学指南,按要求一步步带孩子学习;但优点也在于, 对于家长的「AI前置知识」要求不高。 比如依然是这门《什么是AI》,可以将教学指南和PPT一起打开,从最基础的AI词汇开始,紧接着让孩子判断 哪些事物算真正的AI ,将AI的概念真正搞懂。 接着进入「数据集」的概念学习。 同样也是从更加易懂的「人类如何预测和决策,取决于我们的数据集」切入,让孩子明白机器学习和决策的基础,同样也是信息、图像、文本、音频等大量数据。 在这一段的学习中,孩子们还可以去玩Google上的「Quick, Draw!」游戏,通过手动涂鸦,让电脑根据自己的数据集去辨认你画了什么。 这就是大众眼中原本很难懂的「机器如何学习」,在孩子眼中一下子变得非常简单。 而「算法」的概念引入更加精妙,用了制作蛋糕、种花、洗手等生活中的真实场景,让孩子立即明白算法的三要素——Input(输入材料),Steps to change input(你做了什么来改变这些材料),Output(输出材料)。 这一堂课学习下来,加上专门给孩子的练习worksheet, 孩子竟然就能靠自己写出算法了。 ■算法就像做蛋糕 一收一放的教学 这或许是Day of AI课程最大的价值: 来自MIT的学者和科学家们,希望这一堂不收学费、没有门槛的AI素养教育, 让全世界更多孩子从「AI领域主导者」的视角思考问题。